0929 校園生活安全宣導

 今日與全班宣導

1.眾人對同學稱呼令人不舒服的綽號，

就算是一種『語言霸凌』喔！
如果不希望同學們不斷用你不喜歡的綽號稱呼你
那麼將心比心
也不要這樣對待別人喔

2. 玩團體遊戲時，

若班上有同學對遊戲的反應比較慢，

解決方式是

同學要請那堂課的任課老師來處理，

請老師先將同學帶開，

講解清楚遊戲規則後，

再讓同學進入遊戲

也會請老師注意同學進入遊戲後的適應狀態

再繼續進行調整

真的適應不行

就請同學休息

我也已經跟科任老師說明了

大團體或小團體進行時

有不適應同學

則處理方式如上所述

因為已經跟全班溝通清楚

所以也鄭重地請同學們

不要在活動進行的當下說出

很明顯的排斥性的甚至攻擊性的語言

如:不會玩就不要玩、去旁邊啦....

人與人之間

與生俱有各種差異性存在

要盡量教孩子明白

看見不同於自己的時候

請不要在第一時間

就很『直覺』的脫口而出「排他性」的語言

......而這樣「違反直覺」的語言方式

真的就是一種說話技巧訓練

只有一磨再磨

才能慢慢學得來的

所以同學們也得學習互相多多包容ㄋ

同學們一直有在穩定進步中

這樣2年下來

大概畢業時

都會成為

EQ達人了吧......