🔺一日行程 :
🔺注意事項 :
1. 5/6 週四當日不須帶書包到校+也不需交作業2. 建議攜帶小背包,內容物如下
須請家長擇日帶孩子至館內、電影院內的失物招領處尋遺失物。
出門以照料學生安全為第一要務,
其他事項之處理難免會有人手不足之疏失,就請大家多多體諒了!!!
🔺一日行程 :
🔺注意事項 :
1. 5/6 週四當日不須帶書包到校+也不需交作業安全宣導事項
一是上樓時,下方階梯的同學,將上方階梯同學雙手反抓到其背後,抓住雙手不放,兩人就掙扎扭來扭去上階梯,旁邊同時很多下課的同學也在走動,後來有其他班同學覺得危險,就出手將兩位同學的手直接使力拉開。
一是下課時幾位同學跑著衝下樓,其中一人突然急煞車定住不動,結果急煞車同學自己腳因此不舒服,幸好其他同學沒有出事。
高年級已經會判斷何為『危險動作』,尤其在下課時人來人往的樓梯間,出事嚴重性是可大可小的。所以兩件事的發生顯然就是…愛玩、好玩。
上周已經跟全班宣導過,樓梯間不是玩遊戲的場所,不要在樓梯間玩耍做出危險動作,很可能因一時好玩造成無法彌補的遺憾…
也請家長們鄭重地跟孩子們教導說明。
謝謝大家
篇一:感恩母親
總關心我們喜歡吃什么,卻常常忘記自己喜歡吃什么,她是誰?總希望兒女多些休息,而自己卻忙前忙后不停不歇,她又是誰?面對生活的艱辛,從不向兒女訴說,但兒女的芝麻小事總能牽動她的心,她是誰?她,就是母親!
有人說,世界上最輕的愛是母愛,輕得讓人不易察覺;最重的也是母愛,重得讓人一生都承受不起,使人的心震撼不已。我走在大街上,看見眼前的一幕,心里不由“咯噔”一下:一位中年男人攙扶著一位老奶奶走在大街上,那位老奶奶看上去有七八十歲,一頭短發像罩了一層白霜,一雙大眼睛已經深深地陷了下去,嘴里的牙也已經快脫光,一雙粗糙的手爬滿了一條條蚯蚓似的血管,脊背彎得像個橋洞,那飽經風霜的臉上刻滿了皺紋,無情的歲月毫不留情的在老奶奶身上留下了痕跡。那位中年男人大約有五十多歲,嘴里說著:“媽,小心,前面有石頭。”“媽,慢點走。”看到這眼前的一幕,讓我想起了自己的母親,為了我的學習和生活整天默默地付出。我的眼睛濕潤了,眼淚奪眶而出。
母親一生都在靜靜地為兒女撐起一片寧靜而溫馨的天空,母親自己的一切都可以作為子女換取幸福的籌碼。我們在安逸地享受著母親創造幸福的同時,也應該向這位中年男人一樣,抽出時間多陪陪母親。同時盡自己的能力去關愛母親,讓愛在我們的心和母親的心之間循環流動,讓愛的溫暖相伴我們一生。
篇二:感恩母親
母親猶如一灣清澈的湖水,而母親臉上的微笑則如那湖面蕩起的漣漪。
母親,多溫馨的字眼;母親,多動聽的詞語;母親,多平凡而又偉大的稱謂!
是誰?在你每天放學回家時,做好了香噴噴的飯菜在飯桌旁等待如饑似渴的你,自己卻不舍得動一口;是誰?在你生病時,什么也不顧了,陪伴你左右;是誰?在你每晚挑燈夜讀時,悄悄地等候……能有誰會為你付出那么多,那個人,就是母親!
普天下的兒女們,我們真的應該在心存感激之際,好好想想:我們該為母親做點什么?我們怎樣才能面對母親時少一些愧疚?
我覺得母女之間的感情,是一種純潔而又美麗的感情,因為兩者之間沒有任何雜念,在我們心目中,母親就像幸運女神,她是全能的安全保護者。
媽媽,我愛你,是您那無私的愛豐富了我的生活。以前,在家里我總和您頂嘴,總不體諒你,我錯了,此時此刻,我仿佛看到了您平時為我忙前忙后的身影。因此我把我往常羞以啟齒的話說出來:“媽媽,我愛您,您辛苦了。”
世界上有千種愛,只有母愛最偉大;世界上有萬般情,只有親情最永恒。母愛是我們心靈的家園,沒有母親,我們的精神將變得無依無靠。
一張賀卡,一束鮮花,一句溫馨的祝福……所有這一切都無法表達我們對母親的熱愛和感激之情,即使把整個世界都拿來,都不足以報答母恩,還有什么比母愛更偉大、更無私、更珍貴呢?
這一輩子,能讓你欠太多的,而且不求回報的只有父母,不要抱怨他們的嘮叨……多多體諒他們、感恩他們、關心他們吧!
篇三:感恩母親
母愛是一種巨大的火焰,總能遮起半邊天。母親就好似一棵蒼天大樹,而我就是母親身上的一枝一葉,每天拼命地汲取母親的營養,生怕長得不夠碧綠,不夠耀眼。
如果數算起來,母親給予我們的愛好像不計其數,就像天上的星星,雖然看起來是小小的,但每一個閃爍起來卻是最燦爛的。每天為我們洗衣、做飯、整理房間,一件件復雜的事情一直循環著。而母親從來沒有一件抱怨的話。任勞任怨、不厭其煩的做著。
我和姐姐都不是省油的燈,事情做好了,做漂亮了,母親就陪著嘻嘻哈哈、高高興興的;失敗了,母親就鼓勵我們,一遍一遍。我真的在想,到底是一股什么樣的力量,讓母親這樣精神充沛啊!?也許是在生病的時候,一雙粗糙的大手撫摸著我的小額頭,一個身影為我端水、為我擦汗所感受到的……
“世上只有媽媽好,有媽的孩子像個寶,投入媽媽的懷抱,幸福享不了……”這首人人皆知的歌曲,表達了母親多么明亮的愛。母親為我們的成長,才盡了人生的歲月。母親的愛也更不是三言兩語就表現出來的。我提筆時久久寫不下,也正是心怕寫不出母親的偉大。
我們喜歡什么,母親就給什么。可是哪有一個人當母親問他喜歡什么的時候,會說,我喜歡母親呢?真的感謝母親曾經給我們的恩惠。是啊!有母親才有家,有母親才有節日,有母親才懂得什么叫做懷感恩的心活著。天下的母親,是我們永遠的心靈家園。
感恩母愛吧,感恩母親吧,獻出所有的一切。要做起來,感恩母親。
篇四:感恩母親
母親的愛是無私,是偉大的。母親的愛不是用三言兩語就能表達出來的。
和同齡的孩子一樣,我為有一個天底下最好的母親而感到自豪。母親的手上溫暖的手,像嫵媚的春光,母親的手是三月的春風,撫摸著我們。母親沒有十分美麗的容貌,也沒有華麗的衣服,但是她在我心中永遠是最漂亮,最偉大的。
母親是無私的,正如孟郊的:“誰言寸草心,報得三春暉。”母親對我們的思念是永遠也說不完的。那幾天,由于學習上的緊張,再加上心中的壓力,我幾天沒有打電話回家,媽媽卻特意打電話給姐姐要她和我談話,接著便是您一句句關心的話語。或許真的是我的錯,讓您抑制不住這份牽掛的心。
母親啊!您臉上的皺紋日益增多,一絲皺紋,就是您為我費的一絲心血,您對我們的愛沒變,變了的卻是您那面容,愛的濃情越深,變化的也更多。母親的痕跡無處不在,世界因有母愛而更加美好。母愛,你這和煦的春風,吹過了大地,喚醒了萬物。
離別時,母親您閃在淚眶中的淚花,一直沒流出來,你是在暗示我:孩子你要堅強,你已經長大了。閃在眼眶的淚花表達出您的不舍,過多的誓言不能代表什么了,但是您一定要放心,我不會讓您失望的。
日復一日,年復一年,十年如一日,春夏秋冬不停轉換,不變的是母愛,變的是母親的容顏,我愛母親,是一種不同于別的情感的愛。
媽媽,我想對您說
資料出處:性別平等教育網
https://www.gender.edu.tw/web/index.php/m7/m7_02_02_index
第22條
學校或主管機關調查處理校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件時,應秉持客觀、公正、專業之原則,給予雙方當事人充分陳述意見及答辯之機會。但應避免重複詢問。
當事人及檢舉人之姓名或其他足以辨識身分之資料,除有調查之必要或基於公共安全之考量者外,應予保密。
第23條
學校或主管機關於調查處理校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件期間,得採取必要之處置,以保障當事人之受教權或工作權。
第24條
學校或主管機關處理校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件,應告知當事人或其法定代理人其得主張之權益及各種救濟途徑,或轉介至相關機構處理,必要時,應提供心理輔導、保護措施或其他協助;對檢舉人有受侵害之虞者,並應提供必要之保護措施或其他協助。
前項心理輔導、保護措施或其他協助,學校或主管機關得委請醫師、心理師、社會工作師或律師等專業人員為之。
第26條
學校或主管機關調查校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件過程中,得視情況就相關事項、處理方式及原則予以說明,並得於事件處理完成後,經被害人或其法定代理人之同意,將事件之有無、樣態及處理方式予以公布。但不得揭露當事人之姓名或其他足以識別其身分之資料。
第29條
學校或主管機關於接獲調查申請或檢舉時,應於二十日內以書面通知申請人或檢舉人是否受理。
學校或主管機關於接獲調查申請或檢舉時,有下列情形之一者,應不予受理:
一、非屬本法所規定之事項者。
二、申請人或檢舉人未具真實姓名。
三、同一事件已處理完畢者。
前項不受理之書面通知,應敘明理由。
申請人或檢舉人於第一項之期限內未收到通知或接獲不受理通知之次日起二十日內,得以書面具明理由,向學校或主管機關申復。
第30條
學校或主管機關接獲前條第一項之申請或檢舉後,除有前條第二項所定事由外,應於三日內交由所設之性別平等教育委員會調查處理。
學校或主管機關之性別平等教育委員會處理前項事件時,得成立調查小組調查之。
前項小組成員應具性別平等意識,女性人數比例,應占成員總數二分之一以上,必要時,部分小組成員得外聘。處理校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件所成立之調查小組,其成員中具性侵害、性騷擾或性霸凌事件調查專業素養之專家學者之人數比例於學校應占成員總數三分之一以上,於主管機關應占成員總數二分之一以上;雙方當事人分屬不同學校時,並應有申請人學校代表。
性別平等教育委員會或調查小組依本法規定進行調查時,行為人、申請人及受邀協助調查之人或單位,應予配合,並提供相關資料。
行政程序法有關管轄、移送、迴避、送達、補正等相關規定,於本法適用或準用之。
性別平等教育委員會之調查處理,不受該事件司法程序進行之影響。
性別平等教育委員會為調查處理時,應衡酌雙方當事人之權力差距。
第31條
學校或主管機關性別平等教育委員會應於受理申請或檢舉後二個月內完成調查。必要時,得延長之,延長以二次為限,每次不得逾一個月,並應通知申請人、檢舉人及行為人。
性別平等教育委員會調查完成後,應將調查報告及處理建議,以書面向其所屬學校或主管機關提出報告。
學校或主管機關應於接獲前項調查報告後二個月內,自行或移送相關權責機關依本法或相關法律或法規規定議處,並將處理之結果,以書面載明事實及理由通知申請人、檢舉人及行為人。
學校或主管機關為前項議處前,得要求性別平等教育委員會之代表列席說明。