第1.2修辭

第一課　漁歌子

●對偶：將字數相等、句法相同、詞性一致的文句，成雙成對排列。

例：斜風細雨、山光水色、湖光山色（對偶中的單句對）

例：青箬笠、綠蓑衣（對偶中的句中對）

●摹寫：對事物的顏色、聲音、形體、狀況的觀察及感受，用文字描述出來的一種修辭法。因摹寫的對象不同，可分為視覺、嗅覺、聽覺、味覺、觸覺等。

例：(1)西塞山前，一群白鷺展翅飛翔。飄落的桃花隨著溪水漂流。

(2)頭戴青色斗笠、身穿綠色蓑衣的漁夫，即使在斜風細雨中也不急著回去。

說明：描述山前白鷺飛過的景象，花瓣飄落水中的春景及漁夫垂釣的景象，屬於摹寫修辭中的視覺摹寫。

●轉化：轉變事物的性質，使抽象事物具體化，加強語言的形象性、生動性和感染力。

例：把自己的情感寄託於山水之間

說明：把抽象的感情當作是可以寄託的物體，屬於轉化中的以虛擬實。

例：與自然美景為友

說明：把自然當作人一樣，和它做朋友，為轉化中的以物擬人。

●譬喻：利用兩件事物的相似點，用彼方來說明此方，使描寫的主體更容易聯想，使景物具體的呈現在讀者眼前。

例：如畫的春景

說明：將美麗的春景比喻成像畫一般。

第二課　鷸蚌相爭

●類疊：重複使用同一個字詞，以加強語氣，使講話或行文更具節奏感。

例：(1)今日不雨，明日不雨〈類詞〉。

　　(2)今日不出，明日不出。

說明：利用鷸鳥與河蚌的對話，重複間隔的使用同一語詞，用其聲音的同一性增加語調的和諧，強化語勢，屬於類疊中的類字。

例：緊緊的夾住 〈疊字〉

說明：同一音節連續使用，屬類疊中的疊字。

●轉化：轉變事物的性質，使抽象事物具體化，加強語言的形象性、生動性和感染力。

說明：本文寓言故事中使用轉化修辭的擬人法，賦予鷸鳥和河蚌人的性格 ，使鷸鳥和河蚌的對話顯得生動有趣。