2020年9月29日星期二

0929 校園生活安全宣導

今日與全班宣導

1.眾人對同學稱呼令人不舒服的綽號，

就算是一種『語言霸凌』喔！
如果不希望同學們不斷用你不喜歡的綽號稱呼你
那麼將心比心
也不要這樣對待別人喔

2. 玩團體遊戲時，

若班上有同學對遊戲的反應比較慢，

解決方式是

同學要請那堂課的任課老師來處理，

請老師先將同學帶開，

講解清楚遊戲規則後，

再讓同學進入遊戲

也會請老師注意同學進入遊戲後的適應狀態

再繼續進行調整

真的適應不行

就請同學休息

我也已經跟科任老師說明了

大團體或小團體進行時

有不適應同學

則處理方式如上所述

因為已經跟全班溝通清楚

所以也鄭重地請同學們

不要在活動進行的當下說出

很明顯的排斥性的甚至攻擊性的語言

如:不會玩就不要玩、去旁邊啦....

人與人之間

與生俱有各種差異性存在

要盡量教孩子明白

看見不同於自己的時候

請不要在第一時間

就很『直覺』的脫口而出「排他性」的語言

......而這樣「違反直覺」的語言方式

真的就是一種說話技巧訓練

只有一磨再磨

才能慢慢學得來的

所以同學們也得學習互相多多包容ㄋ

同學們一直有在穩定進步中

這樣2年下來

大概畢業時

都會成為

EQ達人了吧......

你在浪費食物嗎...論說文+環保作文影片

你在浪費食物嗎

Taste the Waste

Valentin Thurn / 88 / 2010

論說文作文影片

我們真的需要貨架上無時不刻的滿滿食物嗎？

根據聯合國糧食及農業組織估計，全球有半數以上的食物被丟棄，卻有十億人口處於飢餓危機。在法國一家大型超市每年丟棄的食物高達五六百噸，其中不少是還沒過期的食物；在零售商的強力主導的採購要求下，大顆馬鈴薯、彎黃瓜等農產品被棄置在農田裡，美國平均有百分之五到十的作物因為外表不符標準遭到淘汰，直接拋在土裡。　　

專家說，已開發的工業國家一般家戶的廢棄物占全國垃圾總量的三分之一，奧地利每年每戶人家扔掉的可吃食物，有100公斤之多，美國、英國和日本也差不多，台灣則是有過之而無不及。環保署表示，2010年台灣廚餘產量平均每人浪費約121公斤，超出歐美國家平均值的一成，更是非洲等開發中國家的20倍之多，一年浪費的食物量達275萬噸，足夠讓台灣26萬的低收入戶吃上20年。　　

歐盟目前正面臨前所未有的債信危機，但整個歐盟每年每戶光是食物就丟掉上千億歐元。浪費食物不只是浪費錢、浪費資源，更加劇全球暖化。看看家裡的垃圾桶，你在浪費食物嗎？

參考作文: 紀錄片觀後感:你還在浪費食物嗎? 亦佐

你在浪費食物嗎？ 505張亦佐

最近老師跟我們分享了一部名為「你在浪費食物嗎？」的紀錄片，這部紀錄片主要是在講人類在浪費食物，我非常驚訝，原來世界上有三分之一的食物被人類浪費掉。

日常生活中，常常發生浪費食物的現象，例如食物過了賞味期限就被丟棄。食物的賣相不佳、形狀和顏色不符合商人設定的標準、稍有殘缺但仍新鮮的蔬菜卻被丟棄。整箱水果只因其中一顆發霉，就被整箱丟棄。

早期的麵包店販賣的麵包品項不多，近年來為了滿足顧客需求、增加購買意願，所以推出琳瑯滿目、口味多元的麵包。銷售好的麵包，烘焙師日夜趕工烘焙；銷售不好的麵包，則進了垃圾場。影片中，有針對食物提出的解決方案，例如：馬鈴薯放久會發芽，住在荷蘭的一位韓國畫家，她把馬鈴薯和蘋果放在袋子裡，然後放進冰箱。蘋果會釋出一種化學元素，一方面增加馬鈴薯的賞味期限，一方面也增加蘋果的賞味期限。這個方法學者也證實能被運用。

看了影片之後，我認為浪費食物是一個需要被關注的議題。如果我們繼續視而不見，海洋資源可能因為過度捕撈而急速匱乏，山坡地也可能因為農人過度開墾，競相種植高冷蔬菜而造成水土保持不易、土壤流失，進而影響動物棲息地，破壞資然資源。

一個小小的食物浪費議題，竟然大大地威脅人類生存，因此我們要好好珍惜食物，不要浪費。

參考作文: 紀錄片觀後感:你還在浪費食物嗎? 閎翔

你在浪費食物嗎? 505張閎翔

「你在浪費食物嗎？」是由德國導演Valentin thurt所拍攝影的紀錄片，在影片分別從農夫、食品製造商、官方組織、超商到消費者來串起珍惜食物的觀念也讓我反思自己對食物的認知。

日常生活裡，食衣住行育樂，食的位置擺在最前面，可見它所佔的生活比例是非常重要的。民以食為天，食物更是影響人民國家經濟富足的重要關鍵，然而影片中拍攝的內容令人怵目驚心。首先是馬鈴薯和小黃瓜，在這部片中會被提到是因為外表不符標準而直接被扔在土裡，在台灣也有這樣的情形發生，像是嘉南平原的案例，嘉南平原是蔬果的生產地，之前為了讓蔬果好看漂亮更符合消費者的期待而噴灑大量農藥，如此一來賣向就更好，但這樣也傷害了人們的健康。另一種問題是生產過多導致食物的浪費，例如香蕉，香蕉已經好幾年面臨這樣的問題，常常聽到搶救蕉農這樣的口號，而政府及農民是否有更具體積極的做法，讓這個問題被解決呢?

這部影片我最喜歡的是第四段「烘培師為什麼拼命做麵包?」，其中有一部份讓我很在意，那就是他們把麵包整堆倒掉，難道不能拿這些麵包再做些什麼嗎?我心裡難免有些疑問，幸好在影片這段裡有解決的辦法，那就是用那些不要的麵包來當「木材」燃燒，他們發現用這些不要的麵包燃燒效果意外的好。我自己的解決辦法是把不要的麵包篩選一下，把可以吃的挑出來捐給慈善機構，我覺得這樣子做至少可以減少浪費掉的量吧!另一種做法是從商店本身改變，先記錄每天的熱門商品，再調整每天的主打商品，減少品項、及改變消費者需要看到琳瑯滿目麵包的期待，依日期主打不同商品也是個好辦法呢!

看完整部影片後，我的心裡更加對食物產生興趣，除了知道要特別珍惜食物之外，更了解食物浪費不單只是出現在消費末端，並且是在食物的源頭、到販售的過程，都有值得改進的地方。當然要改變自己的飲食態度也是很重要的，有時候我會挑食，導致這些食物要被丟掉，無形中成為食物浪費的一份子，這部影片嚷我省思不少。另外我喜歡設置食物銀行的想法，也覺得農夫市集既新鮮又環保。而在未來的世界，網路已經無遠弗屆了，以科技的方式運用在食物的每一個過程，層層把關，讓大數據的概念運用到日常消費細節裡，相信能扭轉大家對「食物」二字的認知。

參考作文: 紀錄片觀後感:你還在浪費食物嗎? 502 吳世奎

你還在浪費食物嗎? 502吳世奎

今天，老師給我們看一部影片，這部影片主要是在講食物的廢棄量和廢棄原因。影片有五個副標題，例如超市為何要放那麼多優格?我覺得這部影片的理論和觀點是正確的，人類真的太浪費食物了。

我曾經在超市看過物品樣樣齊全，但在架上的東西太多了，常讓我們被迫「選擇」，而一般人不常選購的則是「過期」或「快過期」的食物，這些食物最後會被丟棄，真的是超級浪費。

在菜市場時，我媽媽就常挑有一點蟲咬的，不會選有包裝或完美的。我阿公有種水蜜桃，通常有蟲咬過或鳥啄得比較甜，所以大自然的動物也會選健康、好吃的東西呀!我們家的冰箱常客滿，但很少會有過期的東西，可能是因為我們會把東西先吃完再去採購的關係吧。總而言之，一次買太多東西其實是不好的，因為吃不完、過期都是會丟掉的!

影片中有一片位於紐約布魯克林的頂樓農地，坐落在工廠的屋頂上。工業化讓我們與生命越來越疏離，目前許多國家準備和開始「小田園」計畫，台北也在中小學校園推行「小田園」計畫。但我認為都市的空氣與環境必須整潔，才能讓植物好好生長。教導孩子生命、食物的來源讓他們深知「一分耕耘，一分收獲」的道理，並警惕我們必須更珍惜食物。

在美國，也有一個避免浪費的觀念:商業廚房的所有廚餘經過秤重並記錄下來，這種電子監控，有助於廚房工作人員，估計每日需求量。結果他們在食物方面省下大約四萬美元，單單一年糟蹋的食物，就減少三分之一。但即使是這樣，也不能完全避免浪費食物，被糟蹋掉的食物並沒有分類處理。

在德國生物氣發電廠，這裡利用的能源也是來自於食物廢料。有趣的是:含酒精食品或糖類，細菌很喜歡這些食品，工廠作業員也開心。用高溫一小時殺死病菌後，再送進龐大具槽裡。裡面有他們自己培植的細菌，牠們吃掉有機佳餚後產生氣體。氣體存在過渡儲存槽，接著用在引擎之中，產生電力和區域暖氣。

這部影片讓我感覺到我們要珍惜食物，讓地球生生不息、源源不絕的傳承下去!

參考作文:紀錄片觀後感: 你還在浪費食物嗎 502 顧潔

你在浪費食物嗎 502 顧潔

最近老師給我們看了一部電影「你在浪費食物嗎?」內容是說，我們人類浪費的食物到底有多少?這些也都是在浪費你辛苦賺的錢，我們要怎麼改善?

這部電影裡有很多窮苦的人都沒有東西吃，所以當超市有不要的食物時，很多遊民都會去那裡撿。加工食品中，例如麵包，更是經常報廢扔掉，很多烘培師也有注意到這個問題，但都很少人願意談。在70年代只有十種麵包，但現在情況完全不同，變成了很多種，必須要有很多樣式消費者才願意去買，無形之中就浪費了。批發市場的海鮮丟棄的比例更高，沒賣出的海鮮就要丟掉，水果攤上的水果只要不漂亮或賣不出去，最後還是會被丟掉。

其實糧食浪費始於農場，當作物收割時，許多馬鈴薯不是太小就是太大，肥肥大大的馬鈴薯顧客不太喜歡，首先早收的大馬鈴薯被扔掉，再來是有瑕疪的，這些設定的標準和營養價值無關，我們都是用眼睛來決定食物，只要漂亮好看。巴林朵身為歐洲議會綠黨代表，本身也是農民，努力對抗農業工業化，超過20年，不管有什麼，只要能餵飽人，食物就是應該用在這個用途上。彎曲的小黃瓜，一直都是話題焦點，歐盟有規定，交易時都只要筆直的小黃瓜，只因為這樣筆直的小黃瓜比較好包裝，所以就把彎曲的扔掉。

　　影片中還有提到，如何不用冰箱就能保存蔬果，蔬菜會在某個溫度以下凍結稱為「凍傷」，比如說：茄子會在８度以下凍結，小黃瓜是在７度以下，但冰箱的溫度是零到四度左右，所以冰箱其實太冷了，只要每天把這些蔬菜澆水就可以了；放紅蘿蔔和葱時，要放成直立的，如果是水平放置，容易失去更多能量；蘋果和馬鈴薯放在一起蘋果會釋放大量乙烯，這種氣體通常都會催化其他蔬果快速成熟，但馬鈴薯很特別，效果相反，如果把蘋果和馬鈴薯放在一起，乙烯會仰制馬鈴薯發芽，這樣馬鈴薯就能保存更久了。

　　日本以精緻料理聞名於世，但日本也是一個浪費的國家，平均每個日本人每年丟棄的食物高達177公斤，但他們開始用廚餘製成堆肥，日本愈來愈盛行，廚餘不再是垃圾，而變成寶物。

參考作文: 紀錄片觀後感:你還在浪費食物嗎? 502 高立瑾

你還在浪費食物嗎? 502 高立瑾

這個影片是由Valentin Thurn導演，這部影片有五個標題，先舉這三個:大型馬鈴薯，如何毀了農家、為何一顆橘子被運送了二千公里，最後卻進了垃圾堆、烘焙師為什麼拼命做麵包?我覺得這部影片主要在談關於食物浪費的過程與解決浪費的方案。

影片中的現象，我在生活中看到一些。例如:因為浪費麵包，所以小麥價格越來越貴，就是因為上述原因，麵包價格才會漲價。還有一個例子:上次我們全家去金山挖地瓜時，看到很多遊客把小的、奇形怪狀的、被壓到的……都丟進土裡，還埋起來。另外，我們家附近的早餐店也把吐司邊丟掉，它雖然不好吃，但還是可以吃，實在太可惜了。或許這是麵包價格大漲的原因之一吧。

先來談麵包，之前店家賣大約十種麵包和五種麵包捲，而現在有六十種麵包和三十種麵包捲，但有百分之二十被丟棄，因為麵包店競爭激烈，當客人要的麵包賣完時，就會去別家店買，這樣麵包店就賺不到錢了；因為上列原因，麵包店的貨架會擺得滿滿的，因此會浪費許多食物。垃圾分解會產生甲烷，會讓全球暖化加劇，影片中有人想出一個好方法:用過期麵包當作燃料來烘烤其他的麵包，我現在還想不到其他的好方法來。

看完這影片後，我感到很訝異，竟然人類這麼浪費食物，破壞生態環境，我很不喜歡影片裡播出的各種浪費。

我在影片中看到的解決方案都很好，但是我覺得「社區發展農業」的理念最好，就是一群消費者直接跟農民簽約，定期去拿蔬果，這樣就不用通過零售業這關的檢驗與浪費，價錢也不會被零售業抬高；這個可以經由「教育」來施行，老師播放給大家看這部電影，就是在教育大家「不要浪費」的觀念，還要改變民眾的心態，讓民眾願意購買賣相不好的蔬果。

書屋花甲的食記

因為無法複製貼上

所以貼連結自行點閱吧

https://blog.xuite.net/stephen_cyk/stephen/539427932-%E6%9B%B8%E5%B1%8B%E8%8A%B1%E7%94%B2+%E9%A3%9F%E4%BA%AB%E5%86%B0%E7%AE%B1+%E6%83%9C%E9%A3%9F%E3%80%81%E6%B8%9B%E5%BB%A2

反食物浪費家樂福開設全台首家續食餐廳

今日開始給孩子看作文的紀錄片...你在浪費食物嗎?

正好前幾天看到這篇...減少浪費食物的新聞
家樂福這種大型超市嘗試的新作法
有開始總比無做為好
正好可以配合電影介紹給孩子看
有空也可以去書屋花甲
給有心的店家捧個場
回饋溫暖有心人

書屋花家的臉書
https://www.facebook.com/housebook60/

本新聞頁面連結
http://udn.com/news/story/9/1940790

2016-09-05 12:48 經濟日報記者楊美玲╱即時報導

家樂福基金會開啟續食計畫，在台北市萬華南機場社區創辦全台首間續食餐廳「書屋花甲」，設立宗旨是充分再利用即將被浪費的食材作為料理，餐廳外也有一個24小時開放社區民眾免費拿取食物的冰箱，由當地里長檢視食物品質後，貼上食用期限，為食安把關，也讓減少食物浪費不再是口號，而能真正落實到生活中。記者陳易辰/攝影

為了減少食物浪費，量販店龍頭家樂福與台北市臻佶祥社會服務協會合作，在北市南機場社區創辦全台第一家續食餐廳「書屋花甲」，今日開始營運，食材主要來自賣場的即期品或賣相不佳的蔬果，並以每份20元的續食料理提供給弱勢族群；此外，餐廳門口還設置一台「社區分享冰箱」，24小時免費提供自行取用食物。家樂福預計，年底將增加至10家分店捐贈食材。

餐廳外有一個24小時開放社區民眾免費拿取食物的冰箱，由當地里長檢視食物品質後，貼上食用期限，為食安把關，也讓減少食物浪費不再是口號，而能真正落實到生活中。當地居民拿到食材後非常開心。記者陳易辰/攝影

根據聯合國農糧組織（FAO）數據顯示，全球生產的食物中有近三分之一，約13億噸遭到浪費，但全球卻仍有近7億人口處於飢餓或營養不良的困境，台灣也有近65萬人口三餐無法溫飽。家樂福公關經理何默真表示，受限於國內法規，通路業者對於剩食捐贈處理隔外小心，為達到「食物零浪費、台灣無飢餓」的目標，家樂福決定承襲法國總部與食物銀行組織合作逾20年的經驗，率先開啟反食物浪費行動。

家樂福續食計畫自今年9月起跑，以食物未完待續的概念，由家樂福桂林店成為全台第一家率先示範捐贈即期品、冷凍食品、麵包與冷藏食品的分店，在保存期限與捐贈條件皆符合標準下，由合作單位親自來賣場挑選所需食材，再載至餐廳或食物銀行妥善處理，成為可供經濟弱勢者溫飽的料理，預計年底將增加至10家分店捐贈食材。

何默真表示，餐廳門口還特別設置一台冰箱，鼓勵任何有需要或有心的民眾，在符合標準下，皆可24小時免費取用或捐獻冰箱裡的食物，減少食物浪費也照顧經濟弱勢解決三餐溫飽。

臻佶祥社會服務協會理事長方荷生表示，協會每天需準備超過150人份的量，提供給弱勢族群，因此需要足夠且大量的食材補給，透過家樂福基金會輔導捐助成立的書屋花甲，將從上午9時營業至晚上9時，以每份20元的續食料理提供給低收入戶者，每日菜單都不一樣，開幕首日提供生菜沙拉、麵包、青菜和濃湯，店內僱用人手也以弱勢族群為主，提供其學習一技之長。

大潤發公關曾文琦表示，已和新北市政府接洽合作計畫，但受限於法規和食安問題之考量，目前還在規劃中，希望未來也能捐贈即期食材，減少食物浪費。愛買公關副理王佳慧說，已在進行前置作業規畫，未來乾貨部分將捐給食物銀行，而即期生鮮蔬果則會和各縣市地方政府合作，待配套措施出爐就可推動執行。

法國立法禁大型超市浪費食物　強制捐贈慈善機構

原文網址如下

https://www.thestandnews.com/nature/%E6%B3%95%E5%9C%8B%E9%80%9A%E9%81%8E%E6%96%B0%E6%B3%95%E7%A6%81%E5%A4%A7%E5%9E%8B%E8%B6%85%E5%B8%82%E6%B5%AA%E8%B2%BB%E9%A3%9F%E7%89%A9-%E5%BC%B7%E5%88%B6%E6%8D%90%E8%B4%88%E6%85%88%E5%96%84%E6%A9%9F%E6%A7%8B/

2015/5/22 — 18:21

超級市場（網絡圖片）

法國國會周四一致通過新法，禁止大型超級市場浪費食物，尤其是禁止銷毀未出售的食物。新例之下，超市要採取措施防止浪費食物，以及必須將未售出但仍可食用的食物，捐給慈善團體、餵飼動物或用來做堆肥。所有大型超市須與慈善機構簽定合約，以便捐贈食物。環保團體、慈善機構等對新法表示歡迎，同時呼籲其他國家效法。

發起這項議案的社會黨國會議員Guillaume Garot表示：「看著還可以吃的食物與漂白水一同倒進垃圾桶，真是很反感。」

法國每人每年平均棄置20至30公斤食物，估計每年浪費120億至200億歐元（1041億至1736億港元）。法國政府希望於2025年前將食物浪費量減半。

相關報道：衛報/獨立報

2020年9月28日星期一

國4 小丙

國4 小乙

2020年9月25日星期五

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2020年9月24日星期四

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0924 news 俊

2020年9月23日星期三

0923 校園安全宣導

今日宣導是以班級實際狀況

來對同學解說

當對方有不對勁的碰觸動作與不當語言時

要學會避免生理上的直覺回應

就是不要「語言上罵回去、動作上怼回去」

因為只要你有回應

不論語言上或動作上的回應

會使對方覺得「這人有回應耶、下次再來」

更會使對方有理由推卸部分責任給你喔!

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1.某堂科任時，同學A與B並排寫學習單，上班身趴在櫃子上，A以小腿撞B的小腿，B被撞不服氣又撞回去，當場看起來是兩人大腿並排、小腿互相勾纏的狀態。對五年級學生來說，這種肢體互動是不恰當的，所以我當場制止並請兩人保持距離寫學習單。

2.以此例宣導時，B當場表示他是去「撞回來、沒在跟A玩」，所以當場解釋讓B以及全班同學明白，這樣的撞回來的處理方式，在A心裡是「你在跟我一起玩啊！」，所以A下次還是會找你「這樣玩」，是根本無法制止A繼續重複這種行為的無效處理方式；而在旁觀者眼中，會給人「兩人貌似一起玩」的直觀印象，一旦跟老師說，A也有理由回「B也有弄我」之類的逃避責任的說法。

3.所以以此狀況對全班做宣導，任何時候只要有感覺對方是不對勁的觸碰或是語言，請「立刻離開現場，接著告訴老師」對於對方的不當語言、不當行為，不給任何形式的回應，第一時間回應老師，完全交給老師處理，才能做到自保，讓對方沒機會繼續弄你，也讓對方完全沒有理由、沒有機會，將部分責任推卸到你頭上。

2020年9月21日星期一

0921校園安全生活宣導...校園霸凌定義與法條規定

校園霸凌定義與其法律責任

http://www.sljh.tp.edu.tw/oldwebs/final/doc/09.pdf

一、教育局有關校園「霸凌事件」通報等級？
答：凡符合下列五項要件者，即列入甲級通報的「霸凌事件」：
1. 具有欺侮行為
2. 具有故意傷害的意圖
3. 呈現生理或心理侵犯的結果
4. 兩造勢力（地位）不對等
5. 其他經防制霸凌因應小組認定為霸凌個案者

二、學生如果被霸凌該如何尋求資源？
答: 可以透過以下支援尋求協助：
1.向導師、家長反映（導師公布聯絡電話及電子信箱予學生及家長）。
2.向學校投訴信箱投訴。
3. 向縣市反霸凌投訴專線投訴。
4. 向教育部 24 小時專線投訴（0800200885）。
5.於校園生活問卷中提出。
6.其它管道（警察、好同學、好朋友）

三、有關霸凌行為之法律責任說明學生部分：
A 刑法部分

強制
⬛依刑法第 304 條，以強暴、脅迫使人行無義務之事或妨害人行使權利者，處 3 年以下有期徒刑、拘役或 3 百元以下罰金。未遂犯亦處罰之。

恐嚇
⬛依刑法第 305 條，以加害生命、身體、自由、名譽、財產之事，恐嚇他人致生危害於安全者，處 2 年以下有期徒刑、拘役或 3 百元以下罰金。
⬛依刑法第 346 條，意圖為自己或第三人不法之所有，以恐嚇使人將本人或第三人之物交付者，處 6 月以上五年以下有期徒刑，得併科 1 千元以下罰金。其獲得財產上不法之利益，或使第三人得之者，亦同。未遂犯亦處罰之。

侮辱
⬛依刑法第 309 條，公然侮辱人者，處拘役或 3 百元以下罰金。以強暴公然侮辱人者，處 1 年以下有期徒刑、拘役或 5 百元以下罰金。

誹謗
⬛依刑法第 310 條，意圖散布於眾，而指摘或傳述足以毀損他人名譽之事者，為誹謗罪，處 1 年以下有期徒刑、拘役或 5 百元以下罰金。散布文字、圖畫犯前項之罪者，處 2 年以下有期徒刑、拘役或 1 千元以下罰金。對於所誹謗之事，能證明其為真實者，不罰。但涉於私德而與公共利益無關者，不在此限。

B 民法部分

民事侵權

一般侵權行為
⬛依民法 184 條第 1 項，故意或過失，不法侵害他人之權利者，負損害賠償責任。故意以背於善良風俗之方法，加損害於他人者亦同。

侵害人格權之非財產上損害賠償
⬛依民法 195 條第 1 項，不法侵害他人之身體、健康、名譽、自由、信用、隱私、貞操，或不法侵害其他人格法益而情節重大者，被害人雖非財產上之損害，亦得請求賠償相當之金額。其名譽被侵害者，並得請求回復名譽之適當處分。

法定代理人就學生所為霸凌行為部分：
兒童及少年屬民法第 13 條未滿 20 歲之未成年人，如其成立民事上侵權行為，法定代理人依同法民法第187條應負連帶責任。

四、學校教育人員如果未依法通報校園霸凌，會有何責任？
答: 校長身為教育人員，校園霸凌應依法通報，未依規定通報而無正當理由者，依兒童及少年福利法第 61 條規定處以罰鍰，另依公立高級中等以下學校校長成績考核辦法第 7 條第 1 項第 2 款規定，其如屬違反法令，而情節重大者，得記 1 大過，教師亦有相關類似規範。

0921校園生活安全宣導...霸凌行為應負之法律責任

以下連結來自教育部防治霸凌校園專區

https://csrc.edu.tw/bully/law.asp

霸凌行為應負之法律責任

一、學生若有霸凌行為應負哪些法律責任？

刑罰：依少年事件處理法規定，7歲以上未滿12歲之人，觸犯刑罰法律者，得處以保護處分，12歲以上18歲未滿之人，得視案件性質依規定課予刑責或保護處分。

傷害人之身體或健康

依刑法第277條，傷害人之身體或健康者，處3年以下有期徒刑、拘役或1千元以下罰金。因而致人於死者，處無期徒刑或7年以上有期徒刑；致重傷者，處3年以上10年以下有期徒刑。
依刑法第278條，使人受重傷者，處5年以上12年以下有期徒刑。因而致人於死者，處無期徒刑或7年以上有期徒刑。

剝奪他人行動自由

依刑法第302條，私行拘禁或以其他非法方法，剝奪人之行動自由者，處5年以下有期徒刑、拘役或3百元以下罰金。因而致人於死者，處無期徒刑或7年以上有期徒刑，致重傷者，處3年以上10年以下有期徒刑。未遂犯亦處罰之。

強制

依刑法第304條，以強暴、脅迫使人行無義務之事或妨害人行使權利者，處3年以下有期徒刑、拘役或3百元以下罰金。未遂犯亦處罰之。

恐嚇

依刑法第305條，以加害生命、身體、自由、名譽、財產之事，恐嚇他人致生危害於安全者，處2年以下有期徒刑、拘役或3百元以下罰金。
依刑法第346條，意圖為自己或第三人不法之所有，以恐嚇使人將本人或第三人之物交付者，處6月以上五年以下有期徒刑，得併科1千元以下罰金。其獲得財產上不法之利益，或使第三人得之者，亦同。未遂犯亦處罰之。

侮辱

依刑法第309條，公然侮辱人者，處拘役或3百元以下罰金。以強暴公然侮辱人者，處1年以下有期徒刑、拘役或5百元以下罰金。

誹謗

依刑法第310條，意圖散布於眾，而指摘或傳述足以毀損他人名譽之事者，為誹謗罪，處1年以下有期徒刑、拘役或5百元以下罰金。散布文字、圖畫犯前項之罪者，處2年以下有期徒刑、拘役或1千元以下罰金。對於所誹謗之事，能證明其為真實者，不罰。但涉於私德而與公共利益無關者，不在此限。

民事侵權

一般侵權行為

依民法184條第1項，故意或過失，不法侵害他人之權利者，負損害賠償責任。故意以背於善良風俗之方法，加損害於他人者亦同。

侵害人格權之非財產上損害賠償

依民法195條第1項，不法侵害他人之身體、健康、名譽、自由、信用、隱私、貞操，或不法侵害其他人格法益而情節重大者，被害人雖非財產上之損害，亦得請求賠償相當之金額。其名譽被侵害者，並得請求回復名譽之適當處分。

行政罰：依行政罰法第9條規定，未滿14歲人之行為，不予處罰。14歲以上未滿18歲人之行為，得減輕處罰。

身心虐待

依兒童及少年福利與權益保障法第97條第1項，處新臺幣6萬元以上30萬元以下罰鍰，並公告其姓名。

二、學生若有霸凌行為法定代理人應負之法律責任

兒童及少年屬民法第13條未滿20歲之未成年人，如其成立民事上侵權行為，法定代理人依同法第187條應負連帶責任。另依據少年事件處理法第84條規定，家長（法定代理人或監護人）因忽視教養，致少年有觸犯刑罰法律之行為，或有少年虞犯之行為，而受保護處分或刑之宣告，少年法院得裁定命其接受八小時以上五十小時以下之親職教育輔導；拒不接受前項親職教育輔導或時數不足者，少年法院得裁定處新臺幣三千元以上一萬元以下罰鍰，並得連續處罰。

三、教育人員發現校園霸凌應有之通報義務與責任

義務

兒童及少年福利與權益保障法第49條第2款規定，任何人對於兒童及少年不得有身心虐待之行為。

兒童及少年福利與權益保障法第53條第1項規定教育人員知悉兒童及少年遭受身心虐待者，應立即向直轄市、縣 (市) 主管機關通報，至遲不得超過24小時。

責任：校園霸凌行為，如已達身心虐待程度者，校長及教師身為教育人員，應依法通報，未依規定通報而無正當理由者：

依兒童及少年福利與權益保障法第100條規定，處新臺幣6千元以上3萬元以下罰鍰。

依公立高級中等以下學校校長成績考核辦法第7條第1項第2款、公立高級中等以下學校教師成績考核辦法第7條第1項第2款規定，其如屬違反法令，而情節重大者，得記大過。

0921校園安全生活宣導...恐嚇相關法律常識

何謂「恐嚇安全罪」刑法第 305 條（恐嚇危害安全罪）以加害生命、身體、自由、名譽、財產之事，恐嚇他人致生危害於安全者，處二年以下有期徒刑、拘役或三百元以下罰金。資料來源 http://www.lawgov.org/law_law06.html

Q:處二年以下有期徒刑、拘役或三百元以下罰金...如何折算現值?
A:每一天刑期要繳罰金新台幣三百元、二百元或九百元。通常法院都是以最高額三百元的標準來諭知，每一天刑期要付出新台幣九百元卑的代價才能抵刑。有期徒刑的單位是「月」，執行的時候還要按月之大小換算天數來執行，如果被法院判處六個月的有期徒刑，用罰金來折算，最少要得繳交新台幣十六萬二千元。